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2011——2012下学期第二小学科研工作总结

  • 2013-02-20
  • 编辑:读札网
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本学期,我校充分发挥教科研的先导功能,以课题研究为载体,学科课堂教学为基地,将课题研究与科研课题融为一体,将集体研讨与个人研修相结合,积极走“以科研促教学,教学科研相长”的道路,努力提高教科研质量,在问题行动研究中为我校教师构筑专业化发展的平台,促进我校教科研工作水平向更高层次发展。
一、主要工作:
1、继续以主课题带动其他课题研究的思路,抓好省学会课题《小学生厌学情绪的预防》的研究工作。在学期中和期末,课题组教师都积极参与各级科研成果的评选。《小习惯大作为》学生行为习惯养成读本已完成撰稿,其中收集了大量的“名人好习惯”资料,并配插了相关的名人名言,还有科学的学习习惯养成指导,下学期初将进行印刷。
2、开展了“教师岗位大练兵”系列培训活动。学校实行了分层培训:中青年教师侧重说课、做课技能的培训,老年教师及教研组长重点进行评课技能的培训。还在班主任中开展“偶发事件的处理和应对”、“生命课堂”、“王晓春—讲问题学生诊疗”等多次讲座,组织“如何应对偶发问题”案例撰写交流活动。
3、继续开展教师自主读书活动,学校为教师提供自学书籍,教师在课余时间自学,并做近万字的摘抄笔记。学期末还举行教师自学心得交流会,并评选优秀读书笔记。
4、组织开展科研课题组会议,做好教师的培训指导工作对教师进行《有效课堂要素》和《课堂教学如何培养学生的阳光心理》专题讲座。
5、评选优秀学习型小组和优秀教育科研课题积极分子。
二、主要成绩:
本学期,科研室积极组织教师参优秀加科研成果的评选活动,共有40篇科研成果获奖,其中国家级1篇,市级25篇,区级14篇。
三、存在问题:
1、还要继续强化教师积极参与科研的意识,让科研成为推动教研的最大动力。
2、课题组的研究工作还要注重成果的积累和推广。
四、改进措施:
科研室人员要跟踪课题研究的全过程,掌握课题组研究进程,帮助、指导、督促、检查课题组研究情况。课题人员撰写的论文往相关的课题靠拢,带动本课题组的研究工作,学校教科室积极组织教师积极参加各级各类的科研成果的征集活动。特别是课题组研究教师,都能保质保量完成科研成果的积累和撰写。
在下学期的科研工作中,我们会继续抓住“教师岗位大练兵”的契机,争取将我校的科研工作推向高潮。

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